特色一：专业发展方向明确，专业规划定位清晰
1.专业发展方向明确，目标思路清楚
◇加强团队专业带头人的培养
◇打造骨干教师、实训指导教师团队
◇构建服市场需求的人才培养方案
2.专业规划、人才培养目标清晰
服装设计专业教学团队经过探索和实践，构建了以工作过程为导向的课程体系，继续践行“实境耦合”的人才培养模式，形成、完善并实施了分方向培养的课程体系。2007年，服装设计专业大胆创新，在全院率先制定并实施“一年三学期”的培养模式，确定两个专业方向——服装工艺技术方向和服装企划与营销方向，并开始实施。
特色二：与行业协会耦合，共筑技能英才
服装设计专业自国家示范性高等职业院校建设项目启动以来，秉承“修能致用”院训，坚持“教&学以致用”办学理念，深入践行“实境耦合”的人才培养模式，实施校企联合培养，突出“工学结合”，在专业的发展规划、课程体系构建和教学内容改革、师资队伍建设、教学实训条件建设等方面取得了大幅度的进展。在多项建设工作的进行过程中，通过积极开展与行业企业的合作，积极实施与知名企业合作战略，组建了一支专兼结合的双师结构教师资团队，建成多个校外教学基地和功能齐全、设备先进的校内实训基地，训教工作方面实施“双证”融通，强化学生技能训练，几年来为社会育炼大批技能英才，学生在省市举办的各类技能大赛中获优异成绩，毕业生深受企事业单位欢迎。
特色三：服装设计专业教师团队结构合理，双师素质高
服装设计专业建设团队共有教师24名。其中专职教师8人，兼职教师16人。
1.专职教师年龄结构、学历结构、职称结构合理
专职教师中，副教授2人，讲师3人，助教3人，专业核心课程教师年龄结构在25-40岁之间。
2.专职教师100%为双师型教师
服装设计专业8名教师全部为双师型教师，其中高级技师1人，“山东省首席技师”1人，“中国十佳青年服装设计师”1人，“山东省十佳服装设计师”1人，“青岛市十佳服装设计师”2人，“山东省服装行业技术能手”1人。
特色四：课程体系基于工作过程，工学结合特色突出
服装设计教学团队根据市场需求，突出高职特色，以工学结合、技能培养为切入点，深化课程体系和课程内容改革，构建以工作过程为导向的课程体系。体现了高职教育“工学结合”的教育理念和学院“实境耦合”的人才培养模式，并全面予以实施。
特色五：建设功能齐全的校内外实训基地
经过服装设计专业教学团队的努力，在校内建成具备国内一流水平、设备先进、设施齐全的服装工艺技术中心。同时，服装设计专业与山东省服装行业协会、青岛市纺织服装行业协会保持着良好的合作关系，并通过发挥协会的桥梁作用，与青岛鑫天集团、青岛即发集团、青岛丽一时装有限公司、青岛一华正红服饰有限公司等6家青岛市著名服装企业签定了联合办学协议和专业实习协议，保持着长期合作的关系，由其为服装设计专业提供教学与实训保障
